3月3日，通识教育学院召开期初全体工作会议。学院领导班子系统梳理分管板块工作，明确新学期发展路径与重点任务，进一步统一思想、凝聚共识，全面开启高质量发展新征程。

会上，苏广副院长围绕“由发展特色向标志性成果产出转型”的目标，对全年工作进行了系统部署。过去一年，学院标志性成果主要集中在课堂教学实践活动与校园文化艺术展演等领域，推动校园美育由“普及”走向“规范”。3月2日，学院承办由福建省文联主办的福州剪纸艺术展，在三坊七巷福建省海峡民间艺术馆集中展出工坊师生作品，实现省级平台落地展示。这标志着学院用一年多时间走向省级舞台，迈出了“四位一体”战略的重要一步。

面向新阶段，学院将拓宽成果产出渠道，重点推进高校精品建设项目申报，积极参与福建省大学生艺术节，筹备传统文化大型戏剧展演，组织师生参与高水平竞赛，强化学术成果转化与横向到账经费建设，构建“课程—活动—竞赛—项目—成果转化”的完整链条。本学期将重点推进工坊建设、品牌活动打造、空间升级改造、宣传推广强化、实践基地拓展及成果集中展示等六项重点工作，形成梯度递进的发展路径。

会议上，蒋湘玉副院长围绕通识选修课程建设与学科竞赛体系提升两大核心板块，对新学期重点工作进行了全面部署。在通识选修课程建设方面，将重点推进五项工作：一是集中力量建设4门院级核心特色通识课程，其中包含1-2门人工智能通识课程，力争形成优质课程案例成果，培育校级数智化课程及教改项目；二是建立常态化沟通机制，每半个月开展一次核心课程建设研讨会，聚焦课程建设与教学能力双提升，深度探索AI技术与智慧教学平台的融合应用；三、统筹布局“通识+X”微专业建设。以“阳光文化”为魂，统筹构建交叉融合、智能赋能的课程体系，聚力打造“阳光通识”特色育人品牌。四是完善退课、换课及学分补修等管理制度，优化服务流程；五是常态化开展“最受欢迎通识选修课程”评选，持续强化课程质量导向。

在学科竞赛体系建设方面，学院将围绕“AB类攻坚、CD类普及、梯队培育、过程管理、成果转化”五个重点推进工作。各教研室至少布局1项A/B类赛事，集中力量冲击高等级奖项，打造2—3支稳定竞赛团队；同步提升C/D类赛事覆盖面与获奖数量，培育学院特色品牌竞赛项目。建立竞赛人才信息库和案例库，形成“老生攻坚、新生储备”的梯队机制；完善竞赛项目申报、指导与奖励流程，实现全过程动态管理；通过定期经验交流，推动竞赛成果向课程建设、教学改革和社会服务转化，构建“以赛促学、以赛促教、以赛促建”的良性发展格局。

魏懿颖副院长围绕教学管理、教育教学改革、质量保障与考研升学工作进行总结与部署。过去一年，学院教学运行平稳有序，教研教改成果实现突破，质保体系持续完善，考研服务成效显著。2026年春季学期，学院将系统部署四项重点工作，全力谱写教学事业高质量发展新篇章。教研教改方面，计划系统推进课程思政、教研教改、数智课程、AI+场景教学案例四类项目申报，各教研室原则上每轮申报不少于3项储备项目，提前谋划、梯队培育，力争实现校级立项突破、冲刺省级优秀成果；同时遴选骨干课程与优秀教师重点培育，积极备战5月校级"最佳一节课"竞赛，全力冲刺11月校级教学创新大赛。质保体系方面，将持续开展教学文件审核、巡课听课、学生反馈收集等常规质保工作，严格对照本科教育教学审核评估问题反馈制定的院级整改清单压实责任、逐项落实，形成闭环管理，推动教学质量持续提升。

考研升学方面，计划精准施策、细化服务，组织5场线上一对一复试自我介绍指导，由英语教师帮助学生撰写地道英文自我介绍，开展1场线下模拟复试专项培训；开设考研数学1门2个班、考研英语2门3个班，举办3场名师讲坛拓展备考资源，并将开展2场考研师资培训，着力打造高水平辅导队伍。教学管理与学风建设方面，将协同全院教师共同维护平稳高效的教学运行秩序，持续深化学风建设，完善"全员全过程全方位"育人格局，为人才培养筑牢根基。学院将紧扣"干部沉下来、教师忙起来、学生动起来"的要求，凝心聚力、真抓实干，以高质量教学管理助力学校发展。

蔡韦龄院长在总结讲话中指出，2026年是学校“十五”规划开局之年，也是硕士授予单位建设的关键阶段。学院必须主动对标学校战略，增强成果意识与发展意识。在党建工作方面，坚持“党建+科研”“党建+服务”融合发展，深化支部共建与社会服务实践；在人才引进方面持续优化招聘策略，提升高层次人才吸引力；在科研建设方面强化成果导向与到账导向，完善科研目标管理机制。

蔡院长强调，基础教学工作是学院立身之本，但突破性成果是学院综合竞争力提升的关键支撑。全体教师要主动对标职称评审与绩效考核要求，提前规划发展路径，提升科研品质与成果层级。学院将持续向教学一线倾斜，优化绩效激励机制，鼓励教师在稳定教学质量的基础上实现更高层级突破。

此次会议系统梳理了学院新学期整体发展思路，为2026年通识教育学院高质量发展奠定了坚实基础。