福建省大学外语教学研究会2026年年会暨学术研讨会于10月30日至11月1日在福州阳光学院校本部举办。会议由福建省高等教育学会外语教学委员会主办、阳光学院通识教育学院承办，得到阳光学院跨境电商学院、上海外语教育出版社、外语教学与研究出版社、高等教育出版社、复旦大学出版社、南京大学出版社等单位的大力支持。

会议以“数智时代大学外语教育的新生态构建与高质量发展”为主题，汇聚省内外高校外语教育领域专家学者及一线教师，通过大会主旨报告、平行论坛、教学改革经验分享及优秀论文评选颁奖等形式，围绕人工智能赋能外语教学、课程体系改革、人才培养模式创新等议题展开深入交流，共同探索数智时代大学外语教育高质量发展的新路径。

聚焦数智转型，共谋外语教育发展

开幕式由福建省高等教育学会外语教学委员会副主任委员、福建师范大学外国语学院副院长李光泽教授主持。

阳光学院副校长胡英清教授向与会专家学者表示欢迎，并介绍学校在应用型人才培养、教育教学改革及数智化建设等方面的探索与实践。他表示，人工智能的发展正在深刻改变大学外语教育的教学方式与价值定位，应更加注重学生跨文化理解、批判性思维及职业沟通能力的培养。学校将以此次会议为契机，进一步深化与省内外高校的交流合作，共同探索人工智能赋能外语教学的新路径，推动大学外语教育改革创新。

福建省高等教育学会外语教学委员会主任委员吴松江教授在致辞中介绍了专委会近年来的工作成果，并围绕数智时代大学外语教育面临的新形势、新任务，强调应主动顺应人工智能技术发展趋势，深化大学外语教学改革，推动课程体系、教学模式与人才培养方式创新。

汇聚专家智慧，共话人工智能赋能外语教学

大会主旨报告及专题报告环节，六位高校专家学者围绕人工智能技术发展与大学外语教育创新展开学术交流，分享相关领域的研究成果与教学实践经验。

《人工智能时代外语教师数字素养的培养》

高永伟教授作学术分享

在专委会副主任委员、福州大学外国语学院副院长林继红教授主持下，复旦大学外文学院院长高永伟教授围绕人工智能时代外语教师数字素养的核心内涵、现实挑战与提升路径展开探讨。他指出，教师数字素养不应局限于技术工具的使用，更应注重人机协同与专业能力的融合提升，从“会用技术”向“善用技术”“智用技术”转变，在教学创新与科研实践中更好发挥教师的专业价值和人文引领作用。

《AI智能体在大学外语教学中的创新应用》

陈万庆副教授作学术分享

在专委会副主任委员、闽南师范大学外国语学院院长钟惠芸教授主持下，西安电子科技大学语言智能学部陈万庆副教授聚焦AI智能体在大学外语教学中的应用场景，探讨人工智能技术支持下的课堂教学创新与个性化学习，为构建智能化、互动化的外语教学模式提供参考。

《从资源供给到学习支持：数字教材驱动的大学外语教学变革》

韩金龙教授作学术分享

在专委会副主任委员、福建商学院外国语学院院长池玫教授主持下，华南理工大学外国语学院韩金龙教授围绕数字教材驱动的大学外语教学变革，探讨教学资源从优质内容供给向学习过程与成效支持转型的路径。他结合数字教材与智慧课程建设实践，从资源组织、任务设计、人机协同、数据诊断及评价反馈等方面，分析数字教材推动教学内容、学习方式与评价机制变革的作用，为数智时代大学外语教学资源建设与应用提供参考。

《人工智能赋能大学英语课程体系重构与教学创新》

林文艺教授作学术分享

在专委会副主任委员、福建师范大学外国语学院林元富教授主持下，福建商学院副校长林文艺教授聚焦生成式人工智能背景下大学英语教学面临的转型挑战，分析课程同质化、高阶能力培养不足及人工智能应用表层化等问题，提出构建分层模块化课程体系，探索“智能助学、师生研学、实践促学”三进阶教学模式，完善“过程+成果+素养”多元评价体系，推动大学英语教学向高阶能力培养与跨学科融合发展。

《立足工海·分类施教·多元发展——集美大学大学英语课程教学改革探索与实践》

林燕副教授作学术分享

下午的大会专题报告由专委会副主任委员、华侨大学外国语学院苏慰凰副教授主持。集美大学外国语学院林燕副教授立足学校工海特色与应用创新型人才培养定位，分享以分类教学为核心的大学英语课程改革实践。改革面向普通本科、航海类、术科类等不同学生群体，构建差异化课程体系，并通过专业场景融入、实践教学与分类评价等方式，探索兼顾语言能力培养与专业发展需求的大学英语教学模式。

《专门用途英语智慧课程建设研究与实践——以福建医科大学〈医学英语〉课程为例》

齐晖教授作学术分享

在阳光学院通识教育学院副院长魏懿颖副教授主持下，福建医科大学文理艺术学院副院长齐晖教授聚焦专门用途英语智慧课程建设，结合《医学英语》课程教学实践，探讨数字技术赋能专业英语教学的创新路径，分享智慧课程建设、教学资源整合及教学模式创新等方面的实践经验。

六场报告紧扣数智时代大学外语教育改革与创新发展的前沿议题，从教师数字素养提升、人工智能技术应用、数字教材建设、课程体系重构及分类教学实践等多个维度展开深入探讨，为推动大学外语教育数字化转型与教学模式创新提供了新思路。

深化专题研讨，分享教学研究创新成果

下午，会议设置五个平行论坛，分别围绕“大语言模型在大学外语教学中的创新应用与实践探索”“跨文化视域下的语言与翻译研究”“数智时代外语教学改革与跨学科融合研究”“数智赋能外语教师发展与课堂教学创新研究”及“教创赛、青教赛经验分享”五大专题展开。

五个分论坛分别由福州大学何根忠副教授、福建师范大学吴桐讲师，福建师范大学刘云讲师，福建农林大学钟琳副教授，阳光学院通识教育学院学术院长伍雅清教授、泉州师范学院陈雅婷副教授，以及福建理工大学邢凡夫副教授、阳光学院通识教育学院郭小芳副教授共同主持。

与会教师结合教学与科研实际，围绕人工智能赋能外语教学、跨文化交际、跨学科融合、教师数字素养提升与课堂教学创新等热点议题交流探讨，分享教改与科研经验。

活动特设教学竞赛经验分享环节。阳光学院郁榕睿教授解读教创赛备赛要点，指导教师凝练教学创新特色、优化课堂设计。福州大学至诚学院陈斌峰副教授结合青教赛实战经历，分享英语课堂打磨与参赛技巧。两场分享以赛促教、以赛促研，有效助力教师教学能力提升。

阳光学院通识教育学院副院长魏懿颖分享阳光学院大学外语特色教学改革成果。统筹搭建“四年贯通、分层育人”的大学外语课程体系：大一大二开设通用大学英语课程，夯实英语应用能力，培育跨文化思辨素养；面向升学学生，在大三、大四及暑期开设考研、雅思专项课程，精准赋能学生升学发展。同时，依托综合数智平台融通第一、第二课堂，创新打造“数字+项目”双驱动数智教学模式，目前数智化课程已覆盖大一大二四门核心课程，形成成熟的大学英语数智课程群，为同类应用型院校外语教改提供可复制的实践范式。

表彰优秀成果，激发学术研究活力

闭幕式由福建省高等教育学会外语教学委员会副主任委员李光泽教授主持。会上举行了年会优秀论文颁奖仪式，对本届年会评选出的优秀论文进行表彰，鼓励高校外语教师立足教学实践、聚焦学术前沿，积极开展教学研究与改革创新。优秀论文评选为与会教师提供了展示科研成果、交流学术经验的平台，进一步营造了互学互鉴、共同进步的学术氛围。

搭建交流平台，助推外语教育高质量发展

闭幕式上，阳光学院通识教育学院常务副院长蒋湘玉教授代表承办单位致辞，向与会专家学者及高校教师表示感谢。她表示，此次年会为学院搭建了宝贵的学习交流平台，促进了前沿理论与教学实践的交流互鉴。学院将积极吸收会议成果与先进经验，融入课程体系优化、教师数字素养提升及教学改革研究等工作，推动学术交流成果转化为实际教学成效。

福建省高等教育学会外语教学委员会副主任委员林元富教授作大会总结并致闭幕词。他指出，本届年会呈现出“主题聚焦、形式多元、学术与实践并重”的鲜明特点，通过4场主旨报告、2场教学改革创新专题报告、教学竞赛经验分享及平行论坛等形式，围绕人工智能赋能外语教学、数字教材建设、课程体系重构及教师数字素养提升等议题展开深入交流。会议共收到24篇论文，专家点评与优秀论文评选进一步促进了学术交流与教学实践融合。他充分肯定了本届年会取得的成果，向承办单位阳光学院通识教育学院及全体会务工作人员表示感谢，并期待各高校持续深化交流合作，共同推动福建省大学外语教育高质量发展。

下一届福建省大学外语教学研究会年会将由闽南师范大学承办。本次会议进一步促进了省内外高校间的交流合作，为数智时代大学外语教育改革创新凝聚了共识，也为阳光学院持续深化公共英语教学改革、提升人才培养质量提供了有益借鉴。