为深入推进党建与通识教育深度融合，用好本土红色党建阵地，学习借鉴党建阵地建设的先进经验，2026年9月28日，阳光学院通识教育学院直属党支部组织党员教师赴马尾区亭江镇长柄村赵肃岐党建工作室，开展主题党日活动。

一、走进党建阵地，感悟乡土力量

座谈交流中，赵肃岐同志系统介绍了党建工作室的职责体系，精准锚定“宣讲员、顾问员、故事员、记录员、联络员”五大核心职能，扎根基层、服务群众，为基层党建提质、乡风文明建设和亭江侨乡振兴注入强劲动能。他持续深耕基层宣讲工作，面向基层开展党的创新理论宣传；他致力于挖掘整理地方文化，参与编写亭江第二中心小学校本教材《亭江风华》，将亭江历史人文故事汇编成册作为学生课外读物，并著有回忆录《我的记忆》，以个人视角记录家乡时代变迁，留存珍贵侨乡记忆。

二、汲取振兴智慧，贡献高校力量

座谈中，双方还围绕高校参与乡村文化振兴的有效路径进行了深入交流。

赵肃岐同志提出：高校服务乡村文化振兴，首先要发挥专业优势。中文、人文类专业可参与村志、村史编写与乡土文化整理；传媒类专业可拍摄短视频、微短剧，以新媒体形式传播乡土故事；艺术类专业可参与乡村文化规划、墙绘创作与视觉设计；此外，还可结合地方特色开发文创产品，让乡土文化可感、可触、可带走。同时，高校参与乡村建设并非单向输出，应当构建互动互补、共建共赢的合作关系。高校师生唯有先深入乡村、读懂乡村，方能把自己的知识与智慧切实贡献给乡村。

阳光学院通识教育学院直属党支部副书记俞超群表示：赵老师扎根乡土的实践启示我们，高校参与乡村文化振兴，既是发挥学科智力优势服务地方发展，也是落实立德树人、开展实践育人的重要课堂，要坚持问需于乡，双向赋能，把师生实践力量转化为乡村文化振兴的实实在在的成效。

三、触摸侨乡文脉，感悟历史积淀

座谈结束后，党员教师一行走进长柄村文化活动中心继续参观学习。徜徉于历史与现实之间，党员教师对长柄村深厚的历史文化积淀有了更加直观而深刻的体悟，也为这座侨乡古村“以文化人、以文聚力”的生动实践所感染，进一步坚定了传承乡土文化、服务地方发展的信念与自觉。

结语

此次主题党日活动，既是一堂“行走的党课”，也是一次深刻的“文化寻根之旅”。阳光学院通识教育学院直属党支部将以此次活动为契机，持续推动党建与业务工作深度融合，引导广大教师把论文写在祖国大地上，把育人成效体现在服务社会的具体实践中，为传承乡土文化、助力乡村振兴贡献高校的智慧与力量。