本院于2024年4月29日启动了涵盖2021-2022学年第二学期至2023-2024学年第二学期,共计五个学期的阶段四课程教学文件(大纲/计划/教案)的审查工作。在本次审查中,由通识教学部蒋湘玉执行院长担任组长,各教研室主任、骨干教师组成的领导小组,领导、指导和组织全体教师开展课程教学文件自查自纠,落实整改任务。为确保审查工作的高效与有序,工作小组事前精心制定了详尽的审查方案,其中包括了明确的审查标准、流程、时间表以及责任分配,确保了每一步骤的精准实施与有效协调。
图1:通识教学部工作现场
图2:通识教学部工作现场
图3:大学语文组工作现场
通识教育学院深谙教学质量管理之于人才培养的重要性,我们深知,每一次检查不仅是对教学工作的检视,更是对教育理念的再升华、对教育目标的再明确,此次教学档案阶段性检查,我们直面挑战,精准施策,致力于解决档案管理中的关键问题。我们坚信,通过不断的努力与实践,我们能够实现课程档案管理的标准化、信息化、动态化,让档案资料成为教学指导的宝贵财富,为通识教育的发展注入源源不断的动力。
图4:大学语文组工作现场
展望未来,通识教育学院将继续以问题为导向,以改革为动力,不断创新教学管理模式,提升教学质量。我们将继续秉持“以学生为中心,以质量为根本”的教育理念,进一步完善教学档案管理制度,加强教学过程的记录与监控,确保信息更新的时效性和准确性。同时,我们也将积极探索新的教学模式,丰富教学资源,优化教学评价机制,为学生提供更加优质、多元的教育服务。我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风,推动通识教育课程质量持续提升,构建一个更加高效、规范、充满活力的通识教育生态系统。让我们携手同行,共同迎接通识教育更加美好的明天!