本院于2024年4月29日启动了涵盖2021-2022学年第二学期至2023-2024学年第二学期，共计五个学期的阶段四课程教学文件（大纲/计划/教案）的审查工作。在本次审查中，由通识教学部蒋湘玉执行院长担任组长，各教研室主任、骨干教师组成的领导小组，领导、指导和组织全体教师开展课程教学文件自查自纠，落实整改任务。为确保审查工作的高效与有序，工作小组事前精心制定了详尽的审查方案，其中包括了明确的审查标准、流程、时间表以及责任分配，确保了每一步骤的精准实施与有效协调。

图1：通识教学部工作现场

图2：通识教学部工作现场

图3：大学语文组工作现场

通识教育学院深谙教学质量管理之于人才培养的重要性，我们深知，每一次检查不仅是对教学工作的检视，更是对教育理念的再升华、对教育目标的再明确，此次教学档案阶段性检查，我们直面挑战，精准施策，致力于解决档案管理中的关键问题。我们坚信，通过不断的努力与实践，我们能够实现课程档案管理的标准化、信息化、动态化，让档案资料成为教学指导的宝贵财富，为通识教育的发展注入源源不断的动力。

图4：大学语文组工作现场

展望未来，通识教育学院将继续以问题为导向，以改革为动力，不断创新教学管理模式，提升教学质量。我们将继续秉持“以学生为中心，以质量为根本”的教育理念，进一步完善教学档案管理制度，加强教学过程的记录与监控，确保信息更新的时效性和准确性。同时，我们也将积极探索新的教学模式，丰富教学资源，优化教学评价机制，为学生提供更加优质、多元的教育服务。我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风，推动通识教育课程质量持续提升，构建一个更加高效、规范、充满活力的通识教育生态系统。让我们携手同行，共同迎接通识教育更加美好的明天！