为深化通专融合教学内涵，7月1日，通识教育学院在正德楼A06会议室召开教育教学改革专题研讨会。会议由蒋湘玉常务副院长主持，魏懿颖副院长、苏广副院长、各教研室主任及教师代表参会。会议围绕“深化通专融合 聚力数智革新”的主题，系统梳理了学院在公共基础课与通识选修课方面的改革实践，为下一阶段校级教学改革研讨会的召开奠定了基础。

推进分层分类精准教学

研讨会上，各教研室主任就当前教学改革进展进行了汇报。数学教研室重点介绍了分层教学实践，分享了在课程思政、专业应用案例库及知识图谱等数字化教学资源建设方面的探索，按理工（A层）、经管（B层）、人文（C层）三类专业集群分设教学内容。教学过程设置“基础+提升”双梯度，为考研学生提供拓展选修通道。英语教研室分享了课程数字化建设经验，依托超星平台构建了较为完善的在线教学资源，将四级备考自然融入日常教学，并积极探索针对专升本学生及不同专业的特色化教学路径。语文教研室展示了“课堂发掘、作业筛选、竞赛规划”的三步学生孵化体系，以及通过AI助教、视频资源库推进课程数字化的实践成果。通识选修、美育及工坊课程将改革定位为面向全校的普惠分层递进式课程，强化实践教学比重，通过项目制学习、工作坊实操等环节，推动学生从被动接收知识向主动创造价值转化，实现从认知到创新的循环赋能，并融入船政、闽剧等本土非遗以凸显校本特色。

全面实施数智化教学改革

在听取汇报后，魏懿颖副院长围绕公共基础课程发展，汇报了“思政育人、数字赋能、教研相长、以赛促教、分层分类”五位一体的育人体系思考。她指出，学院在课程思政方面已打下坚实基础，未来应重点在数字赋能上寻求团队协作与校级突破，并通过制度保障激励教师开展教研，将“以学生为中心、以应用能力为导向”的理念落到实处。

蒋湘玉常务副院长在总结中指出，各教研室须融入前沿领域，培育数字时代核心素养。从学院、教研室、课程三个层面系统梳理亮点，回答好差异化定位这一核心问题。她要求将分层教学、数智化改造、通专融合等改革举措落到实处，加快凝练特色成果，形成系统方案。此次会议是通识教育学院落实学校教育思想大讨论、主动谋划“十五五”发展的重要举措。学院将以此次研讨为契机，持续深化教育教学改革，在通专融合、数字赋能、素养共育的道路上探索前行，为学校培养高素质应用型人才贡献通识力量。