2024年6月25日下午，大学语文教研组于行政楼666会议室召开会议，本次会议围绕写作与表达课程改革相关事宜展开。大学语文组的全体教师都参加了此次会议，在教研室主任黄羿老师的带领下，大家积极讨论，为后期建设更先进、实用、服务社会的大学语文新面貌而努力。

 会议主要从两部分展开，首先，黄羿老师将在“第十届高校大学语文会议”上所了解到的信息与大语组老师共享，强调之后的课程不能仅仅停留在文学鉴赏的层面，要扩大范畴，增加大学语文课程对学生实用性与审美能力的培养，特别突出“文化自信、语言运用、思维能力和审美创造”的要求。

 其次，黄羿老师提出大学语文改革需求，引导写作与表达组就大学语文课程名称的更改、教材及教学内容的选择、教学方法的提升等方面展开讨论。名称方面，为了更契合学生的学习、就业需求和学校重视应用的现实情况，倾向于将大学语文名称更改为“写作与表达”教研组。教材及教学内容方面，大家一致认为与传统的大学语文课程不同，新的改革当更侧重实用性，适量减少背景介绍、文学鉴赏等可以通过线上学习的内容，相对地增加对学生问题意识的培养，通过发挥学生课堂的主体地位，引导学生带着问题去解读，期待通过大学语文的新面貌，能契合学生的现实需求，解决学生的问题。

 教学方法方面，从其他高校的成功案例中提取适宜方法，如多开展校园征文、“寻找生活中的错别字”、经典诵、写、讲等活动，尽可能地吸引学生参与大学语文的课堂，提升学生的文学素养。

 通过此次会议，大学语文教研组的各位老师都明确了接下来的努力方向与任务，积极参与课程教材与内容的选取，利于后期大学语文课程改革的顺利推进，建设出与时代接轨、满足学生兴趣和现实需求、符合学校整体规划的新大学语文课程。